第二章 千与千寻 (第1/4页)

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“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处，子不学，子不学，子不学……”

一间草堂之内，一个年约四五岁的娃娃，站在二十几个娃娃中间，一边不停地重复着“子不学”三个字，一边用怯怯的眼神看着面前一位面目清瘦的老先生。

老先生笑着对娃娃身边另外一个年岁稍长的女孩子说道：“子瑜，你来接到下一句。”

那个年岁稍长的女孩子站起身来，对着老先生躬身一礼，脆声诵道：“子不学，断机杼。窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。”

老先生笑道：“不错。坐下吧。”随后，老先生又对那名四五岁的娃娃笑道：“义全，你也坐下吧。”

待那名四五岁的娃娃也坐下后，老先生对着坐在草堂后面的一位老汉拱手说道：“张老哥，老朽惭愧！义全这孩子，每次背到这里的时候，都会有些滞涩。是老朽教导无方。请张老哥恕罪！”

那名老汉慌忙站起身来，忙不迭地学着老先生的样子拱手道：“墨先生，您太客气了！二头这孩子，才进了您的学堂这么点儿日子，不仅会写自己的名字了，还能背这么深奥的文章。您又给这孩子取了表字。老汉我感激先生都还来不及，哪里还敢怪罪先生呢？先生这么说，可是要让老汉我折寿啊！”

老汉这一说话，老汉身边另外十几名老人也都站起身来，纷纷对老先生拱手道：“是啊，墨先生，您是有大学问的人。您肯来我们这个穷地方教孩子们识文断字，可是我们陆家崖人祖上八辈子修来的福分啊！”

“墨先生，您可千万别跟我们客气！您要是再这样客气，我们可真地要无地自容了。”

“墨先生，村里的娃娃们现在都能识字了，连丫头们都能认字算数了，这哪儿是我们以前敢想的事情啊？您可是菩萨派给我们的文曲星啊！”

“是啊！我老钱摁了一辈子的手印，厚着脸皮跟墨先生学了几回，也能写自己的名字了。墨先生，您可是神仙啊！”

“……”

一群老汉一边对老先生拱手，一边乱哄哄地用各种自己能够想得到的最富有善意和最能奉承的话语夸着老先生。

一群娃娃听到这些用对了地方或者用错了地方的夸奖声，都捂着嘴偷笑。孩子们看向老先生的眼神之中，满满地也都是感激之情。

这个草堂，虽然看起来简陋，但在这个叫做